대구 언어치료 센터, 언어발달의 또 다른 측면 마음이론
언어발달의 또 다른 측면 마음이론
언어치료는 로봇처럼 기계적으로 말하고 답하는 능력이 아니라 아이를 좋은 친구, 훌륭한 대담 파트너, 유능한 이야기꾼으로 성장시키는 것을 목표로 하여야 합니다. 이러한 목표는 단어와 문장을 이해하고 표현하는 능력 뿐 아니라, 소통을 위한 사회적 능력까지 필요로 한 것입니다. 연구자들은 이러한 언어치료의 또 다른 측면을 마음이론(theory of mind, TOM)으로 설명하고 있습니다.
마음이론이란 무엇인가요?
마음이론은 상대방의 마음을 알아차리고 상대방의 관점에서 생각하고 반응하는 능력이라 할 수 있습니다. 아이들은 초기에 다른 사람의 정서와 행동에 주의를 기울이는 것부터 시작하여, 다른 사람의 행동을 모방하고, 다른 사람의 역할을 가장하는 시기(가상 놀이)를 거치며, 점진적으로 상대방의 마음을 이해하는 능력들을 발달시켜 갑니다.
언어발달에 기여하는 마음이론의 측면
언어발달이 지연된 아이들에게 마음이론은 단어와 문장을 발달시키는 일 보다 덜 중요해 보일 수 있지만, 상대방의 마음을 헤아리지 못하는 아이들은 대화 상대자와 정상적인 대화를 수행할 수 없습니다. 아이들이 나타내는 주요 문제는 ‘아래’와 같습니다.
- 대화의 차례 지키기를 수행하지 못함
- 다른 사람이 그렇게 말하고 행동하는 이유를 이해하지 못함
- 전제 능력의 부족으로 대화가 원활하게 진행되지 못함
대화 상대방의 관점을 취하지 못하는 아이들은 특히 전제 능력에 결함을 나타냅니다. 아이는 상대방이 알고 있는 것과 모르고 있는 정보에 대한 개념이 없기 때문에, 대화 장면에서 상대방에게 추가적으로 언급해야 할 정보와 생략해도 무방한 정보를 잘 구별하지 못합니다.
예를 들면, 어머니가 아이에게 “어제 갖고 놀던 로봇 어디 두었어?” 라고 물으면, 아이는 어머니가 그 로봇을 잘 알고 있는 데도 불구하고, “맥칸더 브이 로봇이예요.”, “아빠가 생일 선물로 사준 로봇이예요.” 라는 식으로 반응합니다. 이러한 특징은 특히 자폐아들에게서 흔히 나타나는 사회성 언어장애의 특징들 가운데 하나입니다.
동대구아동발달센터/동대구언어치료연구소
저희 동대구아동발달센터는 타 기관과는 차별화된 전문성 있는 언어치료, 아동심리치료(놀이치료/미술치료), 감각통합치료, 인지치료를 통하여 아이들의 건강한 성장을 지원하고 있습니다. 특히, 저희 센터는 상호작용적 놀이를 통하여 자신의 마음을 정확히 이해하는 훈련을 실시하고 있으며, 다른 사람의 생각과 믿음이 나와 다를 수 있다는 사실을 이해하고 타인의 관점에서 상대방의 마음과 행동을 올바르게 예측하는 훈련을 실시하고 있습니다.
다른 사람의 역할을 대신하는 가장놀이(pretend play)는 상대방의 관점을 발달시킬 수 있는 매우 유익한 활동입니다. 의사, 경찰관, 소방관 등의 역할 놀이는 아이가 타인의 입장을 취함으로서 상대방의 관점을 이해하는 좋은 놀이 활동입니다. 좀 더 나이든 아동의 경우, 동화책을 함께 읽으며 등장인물의 생각과 입장에 대하여 의견을 주고받는 활동 또한 아이의 마음이론 발달에 도움을 줄 수 있습니다.
아이가 언어발달이나 사회성 발달에 어려움을 보인다면, 언제든 저희 센터를 내방해 주시면, 저희 센터의 재활치료 전문가들은 늘 준비된 자세로 아이의 문제해결을 위해 최선의 노력을 다하겠습니다.
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